--> Die Geschichte der Ulmer Thesen: 

Wieso, weshalb, warum, wer, wo, wie?“

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NACHGEDACHT!

Apr. 2025        „Was hat Ostern mit Bildung und den Ulmer Thesen zu tun?“
                         NACHGEDACHT im April   ​

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Mrz. 2025        Gerade wird uns bitter bewusst, dass wir über Jahrzehnte den Bestand unserer Demokratie für völlig selbstverständlich

    gehalten haben. Nun müssen wir uns für sie einsetzen und sie verteidigen. Dafür dürfen wir auch vor grundlegenden Reformen

    zu mehr demokratischen Entscheidungs-und Leitungsprozessen nicht zurückschrecken.

    Lesen Sie mehr dazu im NACHGEDACHT im März.

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Feb. 2025        So viele Turbulenzen in der Welt und bei uns binden unsere Gedanken. Trotzdem dürfen wir die alltäglichen Themen

    nicht vergessen: Die Bildung unserer Kinder.

    Im Wahlkampf war sie in keiner Sendung zur Wahl ein Thema. Und bei der furchterregenden Weltlage wird für sie erst recht

    nach der Wahl kaum Geld und Aufmerksamkeit vorhanden sein. Familien und Kinder haben ja auch keine Lobby. So müssen

    wir unbedingt dranbleiben!  Lesen Sie dazu das NACHGEDACHT 2/25 im Februar.

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Jan. 2025        „Neue Karten-neues Spiel“ so heißt es doch. Aber: Wir haben ein neues Jahr, aber die Karten, also die Probleme, sind die alten.

    Wie soll das gut werden?

    Wo finden wir die Kraft, die Zuversicht, den Mut im neuen Jahr gut zu „spielen“?

    Wir laden Sie ein zum Nachdenken, zum Gedankenaustausch, zur Solidarität. 

    Lesen Sie unser NACHGEDACHT 1/25! Und melden Sie sich an!

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Dez. 2024​       "Also lautet der Beschluss, dass der Mensch was lernen muss. Nicht allein das ABC bringt den Menschen in die Höh….“

    Aber: „Für das Schöne ist in unseren Schulen keine Zeit mehr."

    Aber:  Das muss nicht so sein. Es geht auch anders!

    NACHGEDACHT im Dezember macht sich Gedanken dazu.

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Nov. 2024        Das Fazit des im November veranstalteten Wirtschaftsgipfel der Süddeutschen Zeitung lautete:

    Unsere Gesellschaft braucht mehr Zuversicht, Optimismus und Mut. Wo soll denn das herkommen.

    Diese Frage beschäftigt uns im NACHGEDACHT in diesem Monat.

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Okt. 2024        Wie die Freude auf die Schule nach den langen Ferien erhalten? Es braucht oft nicht viel!

    Ein wertschätzendes Kümmern könnte Wunder wirken.

    Das meint auch der Pisaleiter Andreas Schleicher. Lies mehr

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Sep. 2024       Ein Schulstart und eine gelingende Schullaufbahn brauchen Anderes, als einen kaum handhabbaren

    Berg von Schulmaterial im neuesten, ergonomischsten Schulranzenmodell!  Lust auf mehr

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15.05.2024  -  2. "Elternabend der anderen Art", Haus der Nachhaltigkeit, Augsburger Str.23-25

                         Wir zeigen den Film „Spitze- Schulen im Wendekreis der Pädagogik“ mit anschl. Diskussion und Erfahrungsaustausch 

                         kostenfrei

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06.05.2024  -  „Ich gebe Ihnen mit, dass sie wichtig sind“                                                                             --> Artikel SZ

    „Die Kindertagesstätte Arche Noah in Kasendorf kam 2023 auf den 2. Platz beim Deutschen Kita-Preis. Mädchen

    und Buben erleben dort sehr viel Freiheit. Ein Gespräch über strenge Regeln, Utopien und richtig gute Kinderbetreuung.

    Hier Begegnen sich die Kinder wo ihre Interessen liegen.“

 

 04./05.05.24 -Immer auf die Kleinen                                                                                                                --> Artikel SZ

    „Nach dem Pisa Disaster war für Markus Söder sofort klar, wie die Schulen reagieren müssen: mehr Mathe, mehr Deutsch,

    dafür im Zweifel weniger Musik. In der carl-Orff-Grundschule wissen sie genau, was da verloren gehen könnte.“

 

 20./21.04.24 -Weg mit dem Ding                                                                                                                      --> Artikel SZ

    „Andere Länder haben längst ein Smartphone-Verbot an Schulen. Auch Deutschland braucht dringend strengere

    Regeln – denn es geht um das Wohl unserer Kinder.“ Warum tun wir uns so schwer, nach dem Prinzip des „Best Practice

    von anderen zu lernen? Das sollten wir nicht mit unserem verpönten Abschreiben verwechseln!

  

15.04.2024  -  Wir wollen den Schülern das Lernen zurückgeben                                                                --> Artikel SZ

    „Eine Stunde mehr Matheunterricht ohne den Matheunterricht grundlegend zu verändern wird wohl kaum die Qualität

    verbessern“, sagt der Rektor einer Erlanger Mittelschule will den Schülern und holt sie aus der Passivität des

    lehrerzentrierten Unterrichts ins aktive, eigenverantwortliche Lernen mit Herz, Kopf und Hand. Und siehe da: Sogar Mathe

    macht Spaß. Ist doch gar nicht so schwer!

 

08.04.2024  -  Wie trotz sozialer Not ein guter Start gelingt                                                                           --> Artikel SZ

    Die Kinderbetreuung am Hasnbergl betreut seit 30 Jahre die Kinder dieses Brennpunktviertels in München. Sie richten

    sich nach den Bedürfnissen ihrer Kinder und sagen, dass ihr Personalschlüssel, 1 Betreuungsperson für 6 Kinder,

    ein gutes Kümmern ermöglicht. Diesen Schlüssel gebe es derzeit in den Ganztagsschulen noch nicht. Deswegen seien

    sie noch kein guter Weg zu mehr Chancengerechtigkeit.

  

08.04.2024  -  Die Zinswende kommt                                                                                                                --> Artikel SZ

    Ökonomen sehen darin aber nicht die Lösung der Probleme, sie fordern Reformen -und Ganztagsschulen für alle“.

    In diesem Artikel plädiert die Wirtschaftsweise Veronika Grimm sogar dafür, die Kindergrundsicherung und noch mehr

    in die Schulen zu stecken. Bildung könne es schaffen, die Kinder und Jugendlichen aus der Armut zu holen. Auch die

    Wirtschaft ruft nach Schulreformen!

  

28./29.03.24 -Man ist so jung wie man sich lernt                                                                                            --> Artikel SZ

    Neurowissenschaftler sagen seit langem, dass unser Gehirn bis ins hohe Alter hinein so formbar ist, dass es auch

    lebenslang lernen kann; man könne nicht nur, man solle auch. Denn dem Lernen wohne ein Zauber inne.

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05.03.2024  -  Worüber Schulkinder klagen                                                                                                     --> Artikel SZ    

    „Kopfweh, Bauchschmerzen, Unzufriedenheit, Mobbing: Eine Erhebung zeigt, worunter Kinder und Jugendliche leiden.

    Einzelne Gruppen sind besonders betroffen.“

    Auch diese Studie weist darauf hin, dass die soziokulturelle und ökonomische Herkunft einen großen Einfluss

    auf die seelische und körperliche Gesundheit der Kinder und Jugendlichen hat.

    Es gäbe wenig Prävention, dabei könnten spezielle Programme Abhilfe schaffen. Seltsamer Weise wird die

    Schule als ein Ort beschrieben, an dem diese gesundheitlichen Defizite beobachtbar und messbar sind, die Schule

    wird aber nicht als ein Teil des Problems interpretiert.  Wenn die Schule weniger Stress verursachen würde,

    weil sie ihre Schüler besser unterstützt und bei ihren Lernprozessen begleitet, wäre schon ein guter Anfang

    zur Prävention gemacht. Dies könnten sich doch Eltern von den Schulen und der Bildungspolitik wünschen, ja fordern.

 

28.02.2024  -  Wenig Bildung mehr Übergewicht                                                                                            --> Artikel SWP

    „Ulmer Forschende um Prof. Jürgen Steinacker belegen den Zusammenhang zwischen Elternhaus und Adipositas.

    Demnach soll auch der Bildungsstand eine Rolle spielen.“

    Die Studien bestätigen nun auch von der Seite der Gesundheit der Kinder betrachtet, die starke Verbindung von Bildung,

    Gesundheit und Elternhaus. Seit Jahren gelingt es in Deutschland kaum, diese Abhängigkeit durch Bildungsangebote

    zu verringern. Zeigt dies nicht, dass wir in den Bildungseinrichtungen die Eltern viel mehr als Bildungspartner mit

    einbinden müssen, sie sozusagen mit zu „erziehen“. Dafür müssen unsere Lehrer sich aber auch mehr als Bildungspartner

    verstehen und nicht primär als Wissensvermittler. Mehr Augenhöhe als Elfenbeinturm bitte!

  

28.02.2024  -  Jugendliche digital voll absorbiert                                                                                            --> Artikel SWP

    „Instagram, Tik Tok und CO: Viel Jungen und Mädchen daddeln bis das Smartphone glüht. Experten sind besorgt.“

    Der DAK Studie zufolge sind Jugendliche zwischen 10 und 17 Jahren an Schultagen knappe 3 Stunden und an

    Wochenenden fast 4 Stunden im Internet. Es müsse mehr Aufklärung über die Risiken, mehr Prävention und Hilfsangebote

    geben. Dies ist wohl im Wesentlichen eine weitere Aufgabe für Eltern und Schule. Wie soll das funktionieren bei all

    dem Schulstress der bereits auf allen Seiten herrscht, dazu der Personal- und Zeitmangel. Ohne eine grundlegende

    Kürzung und Vitalisierung der Lerninhalte wird das nicht klappen. Die Bildungspolitik muss endlich grundlegende

    Veränderungen vornehmen und die Eltern und Schüler müssen sich einbringen können.

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20.02.2024  -  Sind die Lehrer schuld?                                                                                                             --> Artikel in der WELT

    Der Deutsche Philologenverband will aus der PISA Studie ausscheiden solange Andreas Schleicher die Studiendaten

    interpretiert.  Er sagt, dass die Deutschen Lehrer zwar gut bezahlt seien, aber weniger unterrichten als der internationale

    Durchschnitt. Die deutschen Lehrer verstehen sich noch immer primär als Wissensvermittler, der die Lernprozesse

    von oben bestimmt. In erfolgreicheren Ländern sei dies anders. Dort stünden die Lehrer mehr als Lernbegleiter und

    Ansprechpartner zur Verfügung. Dies wirkt positiv auf die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern und dies

    wiederum ist ein wesentlicher Erfolgsfaktor.

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19.02.2024  -  Alternative Schulen werden bei Eltern immer attraktiver                                                     --> Artikel SZ

    Die Unzufriedenheit mit dem staatlichen Schulsystem wird immer größer. Immer mehr Eltern wollen ihre Kinder

    in Privatschulen unterbringen. Sind sie besser? Eines aber können sie alle besser: Sie haben in aller Regel kleinere

    Klassen und kümmern sich mehr um den einzelnen Schüler. Und darauf kommt es an.

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19.02.2024  -  Machen Tablets dumm?                                                                                                              --> Artikel SWP

    „Lange Zeit hieß es, Deutschland hinke der Digitalisierung der Schulen hinterher. Inzwischen warnen Experten vor

    den Gefahren der neuen technischen Möglichkeiten.“  Wäre der Lehrer als Pädagoge und weniger als

    Wissensvermittler die Lösung?

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28.02.2024  -  „Die großen Veränderungen (der Zukunft) erfordern kreative Köpfe“                                   --> Artikel SZ

    Das sagt der Astrophysiker Harald Lesch und plädiert für die Förderung der kreativen Fächer in der Schule.

    „An den Grundschulen in Bayern soll es mehr Deutsch und Mathe geben, gekürzt wird bei Kunst, Musik und Werken“ 

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    Liebe Eltern,

    Ja, es muss etwas geschehen, dass endlich dieser Schulstress, wohl hauptsächlich in Bayern, aufhört. Im Stress lernt

    sich’s schlecht. Das wissen wir schon lange und stellen es nicht ab. Wir scheinen schon nicht mehr zu wissen, dass

    das Lernen auch Freude machen kann.  Dieses Desinteresse, die Unlust am Lernen müssen wir abbauen, nicht die

    kreativen Fächer beschneiden. Dann werden die PISA Ergebnisse auch wieder besser.

    Wir überlassen unsere Kinder den Schulen. Sollten wir da nicht auch dazu befragt werden, was und wie unsere Kinder

    dort lernen sollen.  Lassen wir nicht zu, dass die kreativen Fächer nun auch ganz offiziell gekürzt werden; waren sie

    doch auch bisher schon die Fächer, die als erstes ausfielen, wenn wieder mal Lehrer krank waren.

Beste Grüße von den Ulmer Thesen.

 

26.02.2024  -  Dieses Gesinge da                                                                                                                       --> Artikel SZ

    „Bayerns Regierung hält es für eine Verbesserung, Kunst, Musik und Werken zu kürzen“ Es wird über zu viel Schulstress,

    Leistungsdruck, Schulunlust und Schulaussteiger geklagt und da entscheidet sich die bayerische Kultusministerin für die

    Kürzung der Fächer, in denen gerade das abgebaut werden könnte. Dem, was das Lernen schließlich zu nachhaltiger Bildung

    machen kann, nämlich Zuversicht, Selbstvertrauen, Neugierde, Kreativität und überhaupt Interesse an der Welt wird wieder

    kein Raum gegeben. Es wird durch die Beschneidungen der kreativen, freieren Fächer geradezu behindert. Diese Maßnahmen

    werden nicht aus unserer Schulmisere führen, sie werden sie verstärken.

 

17./18.02.24 -Die Wahrheit hinter den Schulnoten - Jeder Hefteintrag, jede mündliche Note,                 --> Artikel SZ 1 + 2

    alles muss juristisch wasserfest sein

    "Sprachschwierigkeiten, Corona-Folgen, klagende Eltern und jetzt auch noch Chat-GPT - Noten zu geben, wird für

    Lehrkräfte immer schwieriger.  Sechs Lehrerinnen und Lehrer berichten.“  Den Artikel Zusammen nehmen wir nicht.

 

16.02.2024  -  Kultusministerin (bayrisch) bereitet Streichkonzert vor                                                        --> Artikel SZ

    Für mehr Deutsch und Mathematik an Bayerns Grundschulen muss ein anderes Fach zurückstecken. Der Streit darüber,

    wo gekürzt wird schwelt seit Wochen. In Kürze will Anna Stolz, die zuständige FW-Ministerin, ihr Konzept präsentieren.“

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07.02.2024  -  „Enttäuschte Liebe“                                                                                                                    --> Artikel SZ

    „Dänemarks Schulen sind weit vorgestoßen in die digitale Welt. Doch die einstige Begeisterung ist weg.“

    Während wir in Deutschland noch glauben, dass unsere Schulmisere durch weitere Verbesserungen bei der

    Digitalisierung die Probleme lösen könnte, rudern vor die skandinavischen Länder bereits enttäuscht zurück.

    Sollten wir nicht daraus lernen?

 

07.02.2024  -  „KI ist bald überall“                                                                                                                     --> Artikel SZ

    Die Philosophin Judith Simon von der Universität Hamburg betrachtet die KI aus einem ethisch philosophischen Blickwinkel

    und sieht den Menschen ziemlich in Bedrängnis und vor riesigen Herausforderungen.

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02.02.2024  -  „Früh starten oder lieber warten“                                                                                             --> Artikel SZ

    Englischunterricht in der Grundschule ist immer noch schwer umstritten.

    Hier ein paar neue Sichtweisen dazu.

    

31.01.2024  -  1. "Elternabend der anderen Art“ im  Haus der Nachhaltigkeit im Raum "Besprecher"

    Wir werden den Film „Das Prinzip Montessori die Lust am SELBER-LERNEN“ anschauen, darüber diskutieren und

    Anregungen für unser erzieherisches Handeln ergründen.

    Elternabend? Nein da geh ich nicht freiwillig hin.

    Vielleicht denken Sie das, weil Sie zu den Eltern gehören, die Elternabende als unangenehme, gezwungene und wenig hilfreiche

    Veranstaltungen erlebt oder davon gehört haben.

    In der Tat, Elternhabende haben keinen guten Ruf und zwar auf beiden Seiten nicht; auch die Lehrer mögen sie nicht.

    Dabei hätten sie ein großes Potential das pädagogische Handeln für alle Beteiligten zu erleichtern, zum Wohl und zur Freude,

    auch der Kinder.

    Wir von den „Ulmer Thesen für nachhaltige Bildung“ (www.h-d-n.org/ulmer-thesen ) möchten diesen Zustand verändern.

    Wir sind davon überzeugt, dass die Bildungsmisere in der wir stecken, auch darin begründet liegt, dass die meisten Eltern keine

    Kenntnis davon haben, wie Schule auch anders funktionieren kann und in unserer digitalen Welt auch anders gestaltet werden

    muss. Unsere moderne Welt braucht den Auswendiglerner, den Wiederkäuer, den Befehlsempfänger von Wissen nicht mehr,

    so wie wir selber das Lernen weitgehend erlebt haben.

    Wir möchten Ihnen in den „Elternabenden der anderen Art“ Beispiele für das Gelingen von zukunftsfähigen Schulen zeigen

    und mit Ihnen über Ihre Rolle im Veränderungsprozess diskutieren.

    Sie werden Kurzfilme sehen, die auch Ihnen wieder Lust aufs Lernen machen.

     Wir freuen uns auf Sie!

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19.01.2024  -  "Tablet-Wahn"                                                                                                                                 --> Artikel SZ

    Der Digitalisierungspakt hat pandemiegetrieben, Milliarden für die Anschaffung von digitalen Endgeräten in die Schulen

    gepumpt. Hat sich eine sinnvolle, pädagogikbasierte Anwendung parallel dazu entwickelt?

    Hier eine kritische Stimme des Augsburger Schulpädagogen Professor Klaus Zierer.

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28.12.2023  -  Perspektiven 2024                                                                                                                      --> Artikel SWP

    Mit diesem Fokus ist am 28.12.23 ein ganzseitiger Artikel zu unserem Thema in der Südwest Presse erschienen.

    „So kann Bildung gelingen“ betitelt, gibt er Einblicke in gelingendes Lernen aus 4 verschiedenen

    Erfahrungs- und Forschungsbereichen heraus: Neurowissenschaft, Lehr-und Lernforschung, Mathematikunterricht

    und die Ulmer Thesen für nachhaltige Bildung. Allen Äußerungen kann man geradezu vorbehaltlos zustimmen und frägt

    sich zugleich, warum Erfahrungsberichte von betroffenen Schülern, Lehrern oder Eltern aus dem Schulalltag häufig so anders

    klingen, so resignativ, so unmotiviert, ja entmutigt.

    Wo, wie und warum verlieren wir in der Bildungspraxis so viel von den positiven Energien die Kinder ja mitbringen

    und von denen alle erzählen, die mit Kindern zu tun haben. Warum vergessen wir diese positiven Erfahrungen

    und die Erkenntnisse aus Neuro- und Lehr-und Lernwissenschaften?

    Was braucht es, um dagegen zu wirken und Bildung gelingt?

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17.12.2023  -  Herbert Renz-Polster, der Kinderarzt aus dem Schwarzwald,

    bekannt aus der Erziehungskolumne der Süddeutschen Zeitung an Wochenenden und Autor vieler Erziehungsratgeber

    äußert sich in diesem Beitrag auf seinem Blog überaus besorgt zu der miserablen personellen Ausstattung unserer

    Kindertagesstätten.

    Wir wollen doch, dass unsere Kinder dort nicht nur aufbewahrt werden, sondern auch gut betreut und gefördert.

    Wir sollten uns dafür einsetzen, dass die Erzieher dieser Aufgabe auch nachkommen können.
    Lesen Sie was Herbert Renz- Polster dazu sagt                                                                     -->  Die Zahl 5,7

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06.12.2023  -  "Geliebte Lehrer"                                                                                                                         --> Artikel SZ

    Das war ja nicht gerade ein schönes Nikolausgeschenk: Die deutschen 15 Jährigen sind laut neuster PISA Studie nochmal

    schlechter in Mathematik geworden als 2018. Andere Länder haben sich zum Glück auch verschlechtert. Aber im Ernst: traurig

    ist das schon und stimmt nicht gerade zuversichtlich.

    Da ist ein Artikel aus der SZ in der letzten Woche geradezu wohltuend: „Geliebte Lehrer“ Er weist Wege aus der Misere,

    macht Hoffnung und ermuntert, mit den Anstrengungen nicht nachzulassen. Lasst uns gleich morgen beginnen!

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15.10.2023  -  Primarstufe Baden-Württemberg


    #Machen wir Schulen zu guten Orten #Wandel für unsere Grundschulen                           --> Zum Volksantrag

    Je mehr Menschen diesen Volksantrag unterschreiben umso dringlicher müssen die politisch Verantwortlichen handeln

    und endlich eine Lösung für unsere Bildungsmisere finden. Wir müssen lästig bleiben!

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30.09.2023  -  „Mein Lehrer, Herr KI“. Wäre das nicht ein großartiger Weg aus der Bildungsmisere:       --> Artikel SZ

    Kein Lehremangel mehr, motivierte Schüler, weniger Disziplin Probleme, zufriedene Eltern, mehr Zuversicht in die Zukunft

    und und und. Aber: die Lehrer bekommen eine andere Aufgabe. Sie müssten nicht mehr lehren oder gar belehren. Sie müssten

    die Lernprozesse so organisieren, dass die 4Skills des Lernens erworben werden können: Kritisches Denken, Kreatives Denken,

    Kommunikation und Kollaboration. Denn nur wer der KI kluge Aufträge geben kann wird auch mehr als Bullshit erhalten und

    dies zusammen mit anderen beurteilen können.

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29.09.2023  -  „Sind Noten noch zeitgemäß?“                                                                                                  --> Artikel SZ

    Oje, lasst uns nicht schon wieder diese Frage diskutieren. Erziehungswissenschaften und viele Studien sagen uns schon

    seit Jahrzehnten, dass Noten nicht das geeignete Mittel sind, Lernentwicklungen angemessen und motivierend zu beschreiben,

    geradezu im Gegenteil. Damit soll und darf aber natürlich nicht das andere Extrem etabliert werden, dass Leistung nicht mehr

    gefordert würde und kein Feedback oder Anerkennung bekäme. Es gibt viele bessere Werkzeuge Leistung anzuregen und

    zu schätzen als die bewertende, also ab- und aufwertende, vergleichende Notengebung.

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27.09.2023  -  „Eine Schule ohne Unterricht“                                                                                                   --> Artikel SZ

    und es gibt sie, sogar in unserer Nähe, die Schulen in denen das Lernen gelingt, alle Beteiligten zufrieden sind und

    die Schüler sich für  die Zukunft gut gerüstet fühlen. Könnten nicht alle Schulen mit dem Gelingen anfangen, mit kleinen

    Schritten? Sollten wir nicht von diesen Beispielen des Gelingens lernen wollen?

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23.09.2023  -  Am bundesweiten Bildungsprotesttag  haben sich die Ulmer Thesen für nachhaltige Bildung mit einem

    Informationsstand auf dem Hans und Sophie Scholl-Platz beteiligt.

    Aktiv dabei waren die Schulgründerin von LAVI Meike Klugger, Professor Lang-Wojtasik

    von der PH Weingarten,     Johannes Kromer und Philipp Stegmaier von der

    GEW Alb-Donau-Kreis/Ulm, Dr. Hantel als Leiter der vh Ulm, Claudia Ott als vom             --> Foto während der Aktion

    "bayrischen Schulalltag" geplagte Mutter, sowie Ursula Usadel-Schröder als Initiatorin.

    Wir haben Flyer verteilt und sind mit vielen Passanten ins Gespräch gekommen, um ein

    Bewusstsein für gelingendes Lernen anzustoßen. Der zeitgleich stattfindende Einstein

    Marathon der Kinder und Jugendlichen in der Friedrichsau hatte leider viele Familien gebunden.

    Der Weißenhorner Rapper Tii Ruff hatte uns einen Rap zum Thema Bildung und Schule geschrieben, der

    immer wieder für offene, lebendige Stimmung sorgte.       --> Rap "EachOneTeachOne"

                                                                                                     

    Die eingeladene Presse (SWP) zeigte sich an dem Thema nicht interessiert und erwähnte das Ereignis in einer völlig

    nichtssagenden Randnotiz am Montag, den 25.09.23

    Eine einzelne Veranstaltung kann bei dieser Mammutaufgabe natürlich nicht ausreichen.

    Die Ulmer Thesen werden dranbleiben!

 

09.09.2023  -  Gerald Hüther, deutscher Top Hirn- und Lernforscher sagt  im Focus Online:                     --> Artikel bei FOCUS Online

    „Unsere Schulen, wie wir sie heute kennen, haben ausgedient“

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08.09.2023  -  Bildungswende JETZT bundesweit, auch in Ulm: am 23.9.23 von 11 bis 14 Uhr am Hans und Sophie Scholl-Platz

                                                                                                                                                                               --> Newsletter Schule-muss-anders.de

   

06.09.2023  -  „Endlich wird der Bildungsnotstand definiert“ - Sendung "Kulturzeit"                                 --> 3sat-Sendung

    auf 3sat vom 01.09.23                                                                                         

    Das deutsche Bildungssystem in der Krise - Gespräch mit Philipp Dehne

    Seit 2013 geht das Bildungsniveau in Deutschland kontinuierlich zurück. Mehr als 50.000 Lehrerstellen sind unbesetzt.

    Wie kann man das deutsche Bildungssystem verbessern? Das fragen wir den Bildungsaktivisten Philipp Dehne, ehemaliger

    Lehrer und Mit-Initiator der Kampagne "Bildungswende JETZT".

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30.06.2023  -  Professor Klaus Zierer schreibt seine MEINUNG zur derzeitigen Bildungskrise                 --> Artikel SZ vom 30.03.23

    Er schreibt, in der Süddeutschen Zeitung auf Seite 5, als hätte er sich an den Ulmer Thesen orientiert.

    Zeigt dies doch nur, dass kluge Bildungsbewegte nicht in kurzfristigen Konzepten als Lösungsweg denken,

    sondern ein grundsätzliches Umdenken über Bildung, als geistiges Lebensmittel für alle, fordern.

    So stellt Zierer dann auch Kunst, Musik und Sport an die Spitze eines entrümpelten Fächerkanons, weil diese am meisten

    die 4Skills des Lernens besonders fördern: Kreativität, Kooperation, Kommunikation und kritische Fehleroffenheit.

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20.06.2023  -  Seit einigen Wochen sind wir mit dem Verein „Eine Schule für alle“ vernetzt.                    --> Newsletter

    Wir erhalten regelmäßig den interessanten Newsletter. Hier ist der aktuelle Newsletter, der viel von dem Umfang

    der Aktion Bildungswende JETZT, die den Bildungsprotesttag ausgerufen haben, berichtet.

 

16.06.2023  -  Wir haben einen neuen Flyer, 6-seitiges Wickelfaltformat                                                     --> Flyer

    Wer einen Flyer in Papierformat in seinem Familien- oder Freundeskreis oder in seinem Netzwerk weitergeben möchte, 

    kann ihn sich hier ausdrucken.

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15.06.2023  -  Der „Runde Tisch für nachhaltige Bildung“ hat beschlossen, sich am bundesweiten Bildungsprotesttag am 23.9.2023 zu beteiligen.

    Wir möchten zur samstäglichen Wochenmarktzeit einen Stand aufstellen, um dort über das geistige Lebensmittel Bildung mit

    Marktbesuchern zu diskutieren.

    Über weitere Planungsschritte werden wir informieren.

    Die Vorbereitungen laufen. Wir können jede Unterstützung brauchen --> MACH MIT!

 

10.05.2023  -  4K-Skills -> Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation, Kollaboration                         --> Link zu Wikipedia

                         Ein Modell des Lernens durch das die Lernenden die Fähigkeit erhalten, neue Einsichten zu gewinnen

                         und Zusammenhänge herzustellen.

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02.05.2023  -  "Schule macht uns krank"                                                                                                          --> Deckblatt

                         Sie finden diesen Artikel in der monatlichen Beilage "Chrismon" der SZ (05/2023)

                         Er erzählt von Leipziger Schülern, die sich zusammentun, weil sie die Schule krank macht. Sie wollen eine "friedlichen 

                         Bildungsrevolution".

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29.04.2023  -  "Dann bleib halt sitzen"                                                                                                               --> Artikel SZ

                         Ein Artikel in der Süddeutschen Zeitung.

                         Der Artikel beschreibt anschaulich die Bildungs- bzw. Schulmisere aus Elternsicht.
                         Nach der Lektüre stellen sich zwei Frage: "Warum nehmen wir Eltern diesen Missstand fast "wie Gott gegeben" hin?

                         Warum wehren wir uns nicht?“ Die Misere ist doch vielmehr ein Systemfehler als ein individuelles Versagen!
                         Wir von den Ulmer Thesen vermuten, dass das Wissen um die Möglichkeiten, Lernen und Bildung anders zu denken und

                         zu organisieren, in der Gesellschaft nicht ausreichend verbreitet ist.
                         Da hätten die Medien eine wichtige Aufgabe der Aufklärung

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14.04.2023  -  Berührender Film:

                        „Bildungsgang“ von Simon Hoffmann

                     Ein wunderbarer Film über Jugendliche, die ihre Bildung selbst- oder zumindest    mitbestimmen möchten und eindrücklich zeigen,

                     dass sie dies auch können mit Freude, Kraft und  Verantwortungsbewusstsein. Es war erschütternd zu erleben, wie durch den Film

                     bei den meisten Zuschauern viel persönliches Leiden in und an der Schule hervor brach. Zugleich aber auch der Wille ausgedrückt

                     wurde, dies für die eigenen und andere Schulkinder durch durch Engagement zukünftig  zu vermeiden. So bestätigte dieser Film 

                     eindrücklich die Notwendigkeit unseres Einsatzes für grundlegende Änderungen in unserem Bildungswesen.

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13.04.2023  -  "Arbeitgeber mischt euch ein"                                                                                                   --> Artikel SZ 

                         Ein Artikel in der Süddeutschen Zeitung. 

                         Bildung ist nicht nur Verantwortung und Aufgabe von Schule und Eltern. Alle gesellschaftlichen Kräfte müssen mitwirken, auch die

                         Arbeitgeber.

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27.03.2023  -  Newsletter LernLustJetzt! - Empathie das Herzstück nachhaltigen Lernens                     --> Newsletter

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08.03.2023  -  Interessanter Film:

    „Herr Bachmann und seine Klasse“

Der Film begleitet einen Lehrer und seine 13/14 jährigen Schüler:innen einer Hauptschule über ein Schuljahr hinweg. Er lässt auf berührende Weise miterleben, wieviel Zeit, wieviel Persönlichkeit, wieviel Empfindsamkeit, wieviel Herzblut es erfordert Schüler, besonders diesen Alters, zu gewinnen um Lernen und Bildung schließlich zu ermöglichen. Der Film hat 2021 den Goldenen Bären erhalten; trotz seiner Länge, über 3 Stunden. Es lohnt sich jede Minute!

  

    Interessante Bücher zu unserem Thema:

    „Wir können auch anders“ Aufbruch in die Welt von morgen von Maja Göpel

Die Politökonomin, Mitglied im Club of Rome, im Wissenschaftlichen Beirat der Bundesregierung für Globale Umweltveränderungen, sowie Mitbegründerin der „Scientists for Future". Sie zeigt auf, wie wir unsere Gesellschaft ändern können: Durch anderes Lernen unsere Potentiale in Verantwortung für das Ganze zu entwickeln und anders miteinander umzugehen, damit der/die Einzelne seine Bedeutung für das Ganze erleben kann, etc.

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    „Frei Day“ Die Welt verändern für eine Schule im Aufbruch.  Von Margret Rasselt

Die ehemalige Rektorin plädiert für regelmäßige Freiräume, in denen ein anderes Lernen erprobt werden kann und die Schüler:innen erfahren können, welches Können und welche Interessen in Ihnen stecken.

 

    „Lehrerdämmerung“ Was die neue Lernkultur in den Schulen anrichtet. Von Christoph Türke

Professor für Philosophie an der Hochschule für Grafik und Buchkunst in Leipzig schreibt ein aufrüttelndes Plädoyer für die Lehrerpersönlichkeit und die Beziehungspädagogik. Er fürchtet, dass durch die Digitalisierung und ein Überangebot an Medien die Person des Lehrers als Vorbild und Bezugsperson verloren geht. So entsteht Beliebigkeit und Austauschbarkeit der Inhalte und in deren Folge Desinteresse am Lernen.

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20.02.2023  -  "Flexibilität statt Beamtenstatus"                                                                                              --> Artikel SZ

                         Die Zahl der Lehramtsstudenten nimmt ab. Das liegt auch an starren Strukturen

                         und der hohen Belastung

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20.02.2023  -  "Das Lehren der anderen"                                                                                                          --> Artikel SZ

                         Einige europäische Länder setzen im Bildungssystem auf Aushilfskräfte ohne

                         Abschluss, finanzielle Anreize - und auf ausgeprägte Wertschätzung

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04.02.2023  -  "Wir sind die Zitronen der Gesellschaft"                                                                                   --> Leserbriefe SZ

                         Leserbriefe zur Empfehlung der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK)

                         zur Behebung des Lehrermangels

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04.02.2023  -  "Ein deutsches Armutszeugnis"                                                                                                --> Artikel Spiegel

                         Ein Artikel aus dem Spiegel

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02.02.2023  -  "Stärken sehen"                                                                                                                           --> Artikel FAZ

                         Das Leben in die Schule holen und dadurch für das Leben lernen                                     

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02.02.2023  -  "Ein Bündnis für Bildung muss her"                                                                                          --> Artikel FAZ

                         Ein Artikel aus der FAZ

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31.01.2023  -  "Höchste Zeit für eine gewaltige Kraftanstrengung"                                                               --> Leserbriefe SZ

                         Leserbriefe aus der SZ

 

30.01.2023  -  Wodurch kann die Bildung unserer Kinder tatsächlich besser werden?                              --> Newsletter

                         Initiative: LernLust.JETZT

                         Gemeinsam für mehr Lernlust & Bildung für ein gelingendes Leben

                         (Prof. Dr. Gerald Hüther)

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22.01.2023  -  "Überdruck"                                                                                                                                  --> Artikel SZ

                         Ein Artikel aus der SZ

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12.12.2022  -  "Alte Schule" von Paul Munzinger                                                                                              --> Artikel Paul Munzinger

                         Ein Artikel in der Süddeutschen Zeitung. 

                         Der Artikel kommentiert die Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen

                         Kommission der Kulturministerkonferenz  (SWK) zur Bekämpfung der größten

                         Bildungskrise seit dem Pisaschock von 20 Jahren .

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21.11.2022  -  Vorstellung "Ulmer Thesen" beim Gesamtelternbeirat Ulm                                          --> Vortrag beim GEB

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15.10.2022  -  "Wer nicht fragt, bleibt dumm"

                         Ein Artikel von Paul Munzinger in der Süddeutschen Zeitung zu den großen Fragen in Sachen Schule: 

                         - Was ist guter Unterricht?

                         - Was macht eine gute Lehrperson aus?

                         Wissenschaftler:innen wurden dazu befragt                                                                           --> Online-Version des Artikels

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24.09.2022  -  Veröffentlichung der Ulmer Thesen an der vh Ulm mit einer Podiumsdiskussion 

                         Auf dem Podium waren: 

                         -  Mia Jeremic , Leiterin des Gebäudemanagements der Stadt Ulm

                         -  Elena Karbach von Jugend Aktiv in Ulm

                         -  Dominik Kolb  von Jugend Aktiv in Ulm

                         -  Ernst Buck von der Buck GmbH für Heizungsbau

                         -  Prof. Dr. Ulrich Klemm forscht zu Schulentwicklung an der Uni Chemnitz

                         -  Prof. Dr. Thomas Kammer, Neurowissenschaftler und Elternbeiratsvorsitzender          --> Protokoll Podiumsdiskussion

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17.09.2022  -  „Das System steckt fest“                 

                         Die Südwest Presse stellt die Ulmer Thesen in einem Artikel vor                                        --> Artikel SWP Ulm